Talenty i Pasje –
Zajęcia Ponadprogramowe w Szkole Podstawowej
Nasza szkoła to miejsce, gdzie uczniowie mogą nie tylko zdobywać wiedzę, ale również odkrywać i rozwijać swoje talenty oraz pasje. Wierzymy, że edukacja to coś więcej niż tradycyjne lekcje – to przestrzeń do wszechstronnego rozwoju, kreatywnego myślenia i budowania pewności siebie. Dlatego oferujemy szeroką gamę zajęć ponadprogramowych, które wzbogacają codzienną naukę, stymulują ciekawość i dają dzieciom możliwość eksplorowania nowych obszarów zainteresowań.
Od zajęć artystycznych, przez sportowe, aż po naukowe i językowe – nasze programy są tak różnorodne, jak potrzeby i marzenia naszych uczniów. Każdy znajdzie tu coś dla siebie, a dzięki wsparciu wykwalifikowanych nauczycieli i instruktorów, dzieci mogą rozwijać swoje umiejętności w inspirującym i bezpiecznym środowisku.
Warto również podkreślić, że zajęcia ponadprogramowe są w pełni zawarte w cenie czesnego, co oznacza, że Państwa dziecko może czerpać z nich pełnymi garściami, bez dodatkowych opłat. Zapraszamy do zapoznania się z naszą ofertą zajęć ponadprogramowych – to doskonała okazja, aby dziecko odkryło, co naprawdę je fascynuje, i mogło to rozwijać w pełni!
01
Bystrzaki! Zajęcia matematyczno-przyrodnicze
Bystrzaki to zajęcia, podczas których dzieci odkrywają fascynujący świat matematyki i przyrody poprzez eksperymenty, zabawy oraz praktyczne doświadczenia. Uczniowie wcielają się w młodych naukowców, samodzielnie badają otaczający świat, rozwiązują zagadki i przekonują się, że nauka może być prawdziwą przygodą.
Podczas zajęć dzieci będą miały okazję:
-
Przeprowadzać eksperymenty – tworzyć kolorowe wieże z cieczy, badać magnetyzm, światło i dźwięk oraz poznawać proste reakcje chemiczne.
-
Odkrywać tajemnice przyrody – obserwować rośliny i zwierzęta, sadzić własne rośliny, mierzyć ich wzrost i prowadzić dzienniki obserwacji.
-
Poznawać matematykę w praktyce – mierzyć, ważyć, liczyć, tworzyć wykresy i wykorzystywać matematykę podczas codziennych aktywności.
-
Budować i konstruować – tworzyć modele Układu Słonecznego, papierowe samoloty, peryskopy, zegary słoneczne i inne proste konstrukcje.
-
Uczyć się ekologii – poznawać zasady segregacji odpadów, oszczędzania wody i energii oraz ponownego wykorzystywania materiałów.
-
Rozwijać logiczne myślenie – uczestniczyć w quizach, grach terenowych, zagadkach matematycznych i zabawach z kodowaniem bez komputera.
Zajęcia rozwijają ciekawość świata, samodzielność, kreatywność i umiejętność współpracy. Dzięki nauce przez działanie dzieci zdobywają wiedzę w naturalny, angażujący sposób, a przede wszystkim odkrywają radość z samodzielnego eksperymentowania.
02
Twórcza Przystań! Zajęcia kreatywno-plastyczne
„Twórcza Przystań" to zajęcia, podczas których dzieci rozwijają wyobraźnię, kreatywność i zdolności manualne poprzez różnorodne aktywności plastyczne i techniczne. Uczniowie poznają ciekawe techniki artystyczne, eksperymentują z materiałami i tworzą własne, niepowtarzalne prace. To przestrzeń do swobodnego wyrażania pomysłów, odkrywania talentów i czerpania radości z tworzenia.
Podczas zajęć dzieci będą miały okazję:
-
Odkrywać rękodzieło – tworzyć kolorowe breloczki z makramy, przytulanki ze skarpetek, miniaturowe dywaniki z włóczki oraz ozdobne figurki.
-
Tworzyć z materiałów naturalnych i ekologicznych – wykonywać leśne stworki z szyszek i żołędzi, obrazy na drewnie oraz przestrzenne konstrukcje z kartonów i materiałów z recyklingu.
-
Poznawać różnorodne techniki plastyczne – przygotowywać kolaże, mozaiki, papierowe witraże, origami, zakładki do książek i teatrzyki cieni.
-
Eksperymentować z malowaniem – tworzyć obrazy przy użyciu soli, sznurków, folii, liści i farb, odkrywając nietypowe sposoby uzyskiwania kolorów, wzorów i faktur.
-
Bawić się masami plastycznymi – samodzielnie przygotowywać pachnącą ciastolinę, piankolinę, sztuczny śnieg oraz figurki z zimnej porcelany.
-
Projektować przedmioty użytkowe – ozdabiać torby materiałowe własnoręcznie wykonanymi stemplami i tworzyć oryginalne przyborniki na biurko.
Zajęcia wspierają rozwój sprawności manualnej, wyobraźni przestrzennej, samodzielności i poczucia estetyki. Dzieci uczą się cierpliwości, odkrywają własne możliwości i nabierają pewności siebie, realizując pomysły w indywidualnym tempie.
03
W Kręgu Spokoju – zajęcia relaksacyjno-ruchowe
„W Kręgu Spokoju" to zajęcia, podczas których dzieci uczą się odpoczywać, rozpoznawać własne emocje i odnajdywać spokój po dniu pełnym szkolnych wrażeń. Poprzez ruch, muzykę, bajkoterapię i twórczość plastyczną uczniowie poznają proste sposoby na wyciszenie, odprężenie i radzenie sobie z codziennymi emocjami.
Zajęcia odbywają się w przyjaznej atmosferze i łączą aktywną zabawę z chwilami relaksu oraz kreatywnego działania.
Podczas zajęć dzieci będą miały okazję:
-
Odpoczywać poprzez ruch i taniec – uczestniczyć w swobodnych zabawach ruchowych, naśladować zwierzęta, tańczyć przy muzyce i wykonywać ćwiczenia pomagające rozluźnić ciało.
-
Poznawać techniki relaksacyjne – ćwiczyć spokojny oddech, uważność i wyciszenie przy dźwiękach muzyki oraz odgłosach natury.
-
Odkrywać świat emocji poprzez bajkoterapię – słuchać opowieści o odwadze, przyjaźni, smutku, złości i poczuciu bezpieczeństwa, ucząc się rozpoznawania oraz nazywania własnych uczuć.
-
Tworzyć przedmioty pomagające w wyciszeniu – przygotowywać kolorowe słoiki spokoju, butelki uważności, kamyczki spokoju oraz własne bezpieczne wyspy z materiałów plastycznych.
-
Wyrażać emocje poprzez sztukę – malować do muzyki, tworzyć mapy emocji, kolorowe skrzydła marzeń i prace inspirowane wysłuchanymi opowieściami.
-
Budować pewność siebie i relacje z innymi – uczestniczyć w zabawach uczących cierpliwości, współpracy, akceptacji różnic oraz szacunku do własnych granic.
Zajęcia wspierają rozwój emocjonalny dzieci, pomagają ćwiczyć koncentrację, uważność i umiejętność radzenia sobie z napięciem. Uczniowie poznają sposoby na uspokojenie się w trudnych chwilach, a jednocześnie rozwijają wyobraźnię, kreatywność i poczucie własnej wartości.
04
Echo w Ruchu – zajęcia rytmiczno-ruchowe
„Echo w Ruchu" to zajęcia, podczas których dzieci rozwijają koordynację, poczucie rytmu, koncentrację i wyobraźnię poprzez zabawy ruchowe, muzykę oraz naśladowanie. Podstawą zajęć jest zasada „echa” – uczniowie obserwują gesty, ruchy i dźwięki, a następnie je powtarzają, stopniowo tworząc coraz bardziej złożone sekwencje.
Podczas zajęć dzieci będą miały okazję:
-
Bawić się w ruchowe echo – naśladować gesty i ruchy prowadzącego oraz kolegów, uczestniczyć w zabawach „Lustrzane odbicie”, „Cień trenera” i „Stop-klatka”.
-
Odkrywać rytm własnego ciała – klaskać, tupać, skakać i tworzyć rytmiczne sekwencje, poznając różnice między szybkim i wolnym tempem oraz głośnymi i cichymi dźwiękami.
-
Łączyć muzykę z ruchem – poruszać się w rytm melodii, wykorzystywać kolorowe chustki i inne rekwizyty oraz tworzyć wspólne układy ruchowe.
-
Rozwijać wyobraźnię poprzez zabawę – naśladować zwierzęta, roboty i zjawiska pogodowe, przedstawiać emocje gestami oraz uczestniczyć w krótkich scenkach ruchowych bez słów.
-
Ćwiczyć pamięć i koncentrację – zapamiętywać coraz dłuższe sekwencje ruchów, reagować na zmiany tempa i wykonywać zadania wymagające uważnej obserwacji.
-
Współpracować i podejmować inicjatywę – uczestniczyć w ruchowych zabawach zespołowych, tworzyć wspólne choreografie i wcielać się w rolę lidera, którego ruchy powtarza cała grupa.
Zajęcia wspierają rozwój sprawności ruchowej, równowagi, orientacji przestrzennej oraz umiejętności skupienia uwagi. Poprzez wspólną zabawę dzieci uczą się współpracy, uważnego obserwowania innych, wyrażania emocji i nabierają pewności siebie.
„Echo w Ruchu" to przestrzeń, w której muzyka, ruch i wyobraźnia łączą się w radosną naukę poprzez zabawę!
05
Rozskakane Nutki – zajęcia muzyczno-ruchowe
„Rozskakane Nutki" to zajęcia, podczas których dzieci odkrywają świat muzyki poprzez ruch, taniec, śpiew i zabawy rytmiczne. Uczniowie poznają podstawowe pojęcia muzyczne, uczą się rozpoznawać dźwięki i rytmy oraz rozwijają wrażliwość muzyczną w naturalny, pełen radości sposób.
Podczas zajęć dzieci będą miały okazję:
-
Odkrywać rytm i tempo muzyki – klaskać, tupać, podskakiwać i maszerować w rytm melodii, rozróżniać szybkie i wolne tempo oraz reagować na przerwy w muzyce.
-
Poznawać świat dźwięków – rozpoznawać wysokie i niskie dźwięki, odróżniać ciche i głośne brzmienia oraz poznawać podstawowe wartości rytmiczne i zapis nutowy.
-
Grać na instrumentach perkusyjnych – wykorzystywać marakasy, trójkąty i drewienka, tworzyć proste akompaniamenty do piosenek oraz uczestniczyć we wspólnych koncertach klasowej orkiestry.
-
Łączyć muzykę z ruchem i tańcem – poznawać rytm walczyka i polki, wykonywać proste układy taneczne, naśladować ruchy zwierząt oraz uczestniczyć w zabawach z kolorowymi rekwizytami.
-
Rozwijać wyobraźnię muzyczną – tworzyć własne ilustracje dźwiękowe do opowieści i obrazków, naśladować odgłosy przyrody oraz wyrażać nastrój muzyki ruchem i mimiką.
-
Ćwiczyć słuch i koncentrację – rozpoznawać instrumenty i dźwięki otoczenia, powtarzać rytmy, reagować na sygnały muzyczne oraz wcielać się w rolę dyrygenta.
Zajęcia rozwijają poczucie rytmu, słuch muzyczny, koordynację ruchową, pamięć i koncentrację. Wspólne muzykowanie uczy dzieci współpracy, swobodnego wyrażania emocji i buduje pewność siebie.
06
Kraina Zabaw i Odkrywania
„Kraina Zabaw i Odkrywania” to zajęcia, podczas których dzieci poznają otaczający je świat poprzez zabawę, ruch, eksperymenty i twórcze działania. Każde spotkanie jest okazją do odkrywania nowych rzeczy, rozwijania wyobraźni oraz zdobywania doświadczeń poprzez samodzielne działanie i współpracę z rówieśnikami.
Podczas zajęć dzieci będą miały okazję:
-
Eksperymentować i odkrywać – mieszać kolory, sprawdzać, które przedmioty pływają, a które toną, obserwować zjawiska przyrodnicze i poznawać świat poprzez proste doświadczenia.
-
Tworzyć i konstruować – budować wieże, domy i całe miasta z klocków oraz materiałów wtórnych, projektować fantastyczne zwierzęta i wykonywać prace plastyczne z darów natury.
-
Rozwijać wyobraźnię – uczestniczyć w podróżach do krainy fantazji, tworzyć własne historie, wymyślać nowe zakończenia bajek i przygotowywać krótkie przedstawienia.
-
Bawić się i odkrywać poprzez ruch – brać udział w zabawach rytmicznych, torach przeszkód, grach zespołowych i poszukiwaniach ukrytych wskazówek.
-
Poznawać przyrodę i otaczający świat – obserwować zmiany zachodzące w kolejnych porach roku, poznawać zwierzęta i rośliny, odkrywać znaczenie wody oraz uczyć się troski o środowisko.
-
Współpracować i budować relacje – realizować wspólne zadania, ćwiczyć komunikację, poznawać emocje, rozwijać samodzielność oraz uczyć się wzajemnej pomocy.
Program zajęć obejmuje różnorodne aktywności dostosowane do pór roku, zainteresowań i możliwości dzieci. Uczniowie będą mieli przestrzeń do podejmowania własnych decyzji, wyrażania pomysłów i odkrywania swoich mocnych stron.
07
Detektywi Przyrody – Mali Odkrywcy
„Detektywi Przyrody – Mali Odkrywcy” to zajęcia, podczas których dzieci wcielają się w rolę małych badaczy i odkrywają tajemnice otaczającego świata. Poprzez zabawę, obserwacje, proste doświadczenia i działania praktyczne uczą się rozumieć zjawiska przyrodnicze, poznają rośliny i zwierzęta oraz rozwijają ciekawość i wrażliwość na środowisko naturalne.
Podczas zajęć dzieci będą miały okazję:
-
Odkrywać tajemnice przyrody – poznawać otoczenie szkoły, obserwować zmiany zachodzące w kolejnych porach roku, rozpoznawać rośliny, zwierzęta i ich ślady oraz korzystać z lupy podczas przyrodniczych poszukiwań.
-
Eksperymentować i obserwować – badać właściwości wody i lodu, wykonywać proste doświadczenia związane z temperaturą, obserwować kiełkowanie nasion i prowadzić własny dzienniczek przyrodniczy.
-
Poznawać świat roślin i zwierząt – odkrywać, jak zwierzęta przygotowują się do zimy, czym się odżywiają, jaką rolę pełnią owady i zapylacze oraz dlaczego warto chronić przyrodę.
-
Uczyć się zdrowych nawyków – poznawać znaczenie owoców i warzyw w codziennej diecie, odkrywać kolory na talerzu, ćwiczyć higienę rąk i wspólnie przygotowywać kolorowe kanapki.
-
Dbać o środowisko – poznawać zasady segregacji odpadów, oszczędzania wody i ponownego wykorzystywania materiałów, uczestniczyć w małych akcjach porządkowych oraz tworzyć konstrukcje przyjazne przyrodzie.
-
Rozwijać samodzielność i współpracę – wykonywać zadania badawcze, zadawać pytania, wyciągać wnioski z obserwacji i uczestniczyć we wspólnych projektach, takich jak „Moja łąka”.
Zajęcia będą dostosowane do pór roku, dzięki czemu dzieci poznają przyrodę zarówno poprzez aktywności w sali, jak i obserwacje najbliższego otoczenia. Nie zabraknie przyrodniczych zagadek, zabaw tematycznych i praktycznych działań rozwijających ciekawość świata.
08
English Fun – angielski przez zabawę
„English Fun” to zajęcia, podczas których dzieci poznają język angielski w naturalny, radosny i angażujący sposób. Nauka odbywa się poprzez gry ruchowe, piosenki, zabawy muzyczne, prace plastyczne oraz zadania zespołowe. Dzięki temu najmłodsi oswajają się z językiem, rozwijają umiejętność rozumienia prostych komunikatów i nabierają odwagi do wypowiadania pierwszych słów i zwrotów po angielsku.
Podczas zajęć dzieci będą miały okazję:
-
Poznawać podstawowe słownictwo – uczyć się nazw kolorów, liczb, części ciała, członków rodziny, zwierząt, jedzenia, ubrań oraz zjawisk pogodowych.
-
Uczyć się poprzez ruch i muzykę – uczestniczyć w zabawach takich jak Freeze & Dance, Simon Says czy Twister, śpiewać angielskie piosenki i wykonywać zadania ruchowe zgodnie z poleceniami nauczyciela.
-
Rozwijać umiejętności komunikacyjne – ćwiczyć powitania, przedstawianie się, wyrażanie upodobań i emocji oraz używanie prostych zwrotów w codziennych sytuacjach.
-
Poznawać kulturę krajów anglojęzycznych – odkrywać tradycje związane z Halloween, Bożym Narodzeniem i Wielkanocą poprzez tematyczne gry, piosenki oraz zabawy.
-
Tworzyć i eksperymentować – przygotowywać kolorowe prace plastyczne, pacynki, dekoracje i proste projekty, utrwalając przy tym poznane słownictwo.
-
Współpracować i budować pewność siebie – brać udział w grach zespołowych, kalamburach, zabawach z kartami obrazkowymi i miniwyzwaniach językowych, które zachęcają do aktywnego uczestnictwa.
Program zajęć zmienia się wraz z porami roku. Dzieci będą uczestniczyć m.in. w jesiennych poszukiwaniach kolorowych liści, zimowych zabawach językowych, wiosennych aktywnościach przyrodniczych oraz wakacyjnych grach powtórzeniowych.
09
Emotka
W naszej szkole prowadzone są zajęcia z edukacji emocjonalnej realizowane w ramach programu Emotka. Podczas zajęć dzieci uczą się rozpoznawać i nazywać emocje, radzić sobie z nimi w różnych sytuacjach, budować pewność siebie oraz lepiej rozumieć siebie i innych. Program wspiera również rozwijanie empatii, umiejętności komunikacji oraz tworzenia pozytywnych relacji z rówieśnikami. Zajęcia prowadzą certyfikowani trenerzy Emotki, którzy w przystępny i angażujący sposób pomagają dzieciom rozwijać kompetencje emocjonalne i społeczne. Wykorzystują przy tym gry, zabawy oraz ćwiczenia oparte na współpracy, wzajemnym szacunku i aktywnym uczestnictwie. Dzięki zajęciom dzieci zdobywają umiejętności, które pomagają im lepiej radzić sobie z codziennymi wyzwaniami, wyrażać swoje emocje w zdrowy sposób i budować dobre relacje z innymi.
Więcej informacji o programie: https://emotka.edu.pl/zajecia-dla-uczniow-szkol-podstawowych/
10
English Fun – angielski przez zabawę
„English Fun" to zajęcia, podczas których uczniowie rozwijają swoje umiejętności językowe poprzez gry, zabawy ruchowe, muzykę, zadania interaktywne oraz aktywności twórcze. Dzieci utrwalają poznane wcześniej słownictwo, uczą się budować proste zdania i coraz swobodniej posługiwać się językiem angielskim w codziennych sytuacjach. Wszystko odbywa się w przyjaznej atmosferze, bez presji i stresu, z naciskiem na aktywne uczestnictwo i współpracę.
Podczas zajęć dzieci będą miały okazję:
-
Poszerzać słownictwo i umiejętności językowe – poznawać i utrwalać nazwy zwierząt, części ciała, zmysłów, jedzenia, ubrań, pomieszczeń, zawodów, sportów oraz codziennych czynności.
-
Ćwiczyć komunikację w języku angielskim – zadawać proste pytania, opowiadać o sobie i swojej rodzinie, wyrażać emocje, upodobania oraz opisywać przedmioty i otaczający świat.
-
Uczyć się poprzez ruch i zabawę – uczestniczyć w kalamburach, sztafetach językowych, grach zespołowych i zabawach takich jak Simon Says, Freeze Dance czy poszukiwanie ukrytych wskazówek.
-
Korzystać z interaktywnych form nauki – rozwiązywać quizy na platformie Wordwall, brać udział w językowych teleturniejach, grach planszowych i zabawach muzycznych z wykorzystaniem angielskich piosenek.
-
Poznawać kulturę i tradycje krajów anglojęzycznych – odkrywać zwyczaje związane z Halloween, Świętem Dziękczynienia, Bożym Narodzeniem, Dniem Świętego Patryka i Wielkanocą.
-
Rozwijać kreatywność i współpracę – tworzyć plakaty, kartki okolicznościowe, drzewa genealogiczne i zabawne menu, a także prezentować własne pomysły i wykonywać zadania w parach oraz zespołach.
W ciągu roku dzieci będą uczestniczyć m.in. w jesiennych grach detektywistycznych, zimowych zabawach językowych, wiosennych poszukiwaniach przyrodniczych oraz wakacyjnych wyzwaniach. Poznane słownictwo będą wykorzystywać w praktycznych sytuacjach, takich jak opisywanie swojego dnia, planowanie podróży czy opowiadanie o ulubionych zajęciach.
11
Detektywi Przyrody – Klub Odkrywców
„Detektywi Przyrody – Klub Odkrywców” to zajęcia, podczas których dzieci wcielają się w rolę młodych badaczy, poznają tajemnice otaczającego świata i uczą się odkrywać przyrodę poprzez obserwacje, eksperymenty oraz praktyczne działania. Uczniowie samodzielnie stawiają pytania, przewidują wyniki doświadczeń i szukają odpowiedzi, rozwijając ciekawość, logiczne myślenie oraz odpowiedzialność za środowisko.
Podczas zajęć dzieci będą miały okazję:
-
Odkrywać tajemnice przyrody – obserwować rośliny, zwierzęta i zmiany zachodzące w otoczeniu, tworzyć mapy przyrodnicze, prowadzić detektywistyczne notatki i poznawać zależności występujące w ekosystemach.
-
Eksperymentować i wyciągać wnioski – badać właściwości wody i powietrza, poznawać obieg wody w przyrodzie, odkrywać budowę gleby oraz sprawdzać, jakie warunki są potrzebne roślinom do wzrostu.
-
Poznawać zasady zdrowego odżywiania – odkrywać różnorodność produktów spożywczych, czytać proste etykiety, komponować zdrowe kanapki i poznawać sposoby ograniczania marnowania żywności.
-
Dbać o środowisko – uczyć się segregowania odpadów, oszczędzania wody i energii, ponownego wykorzystywania materiałów oraz odpowiedzialnego pomagania zwierzętom.
-
Realizować własne projekty przyrodnicze – zakładać miniuprawy roślin, prowadzić dzienniki obserwacji, projektować schronienia dla owadów i tworzyć pomysły na ogród przyjazny przyrodzie.
-
Uczyć się poprzez zabawę i działanie – uczestniczyć w grach terenowych, rozwiązywać zagadki ekologiczne, rozpoznawać tropy zwierząt i wykonywać zadania wymagające spostrzegawczości oraz współpracy.
W ciągu roku dzieci będą uczestniczyć m.in. w jesiennym laboratorium przyrody, doświadczeniach z wodą i powietrzem, obserwacjach kiełkujących roślin oraz wiosennych wyprawach w poszukiwaniu owadów i oznak budzącej się natury. Nie zabraknie również praktycznych aktywności związanych ze zdrowym odżywianiem i ochroną środowiska.
12
Klub Małych Odkrywców
„Klub Małych Odkrywców” to zajęcia pełne eksperymentów, zagadek, kreatywnych wyzwań i niezwykłych pomysłów! Dzieci wcielają się w role młodych wynalazców, konstruktorów i detektywów, ucząc się samodzielnego myślenia, rozwiązywania problemów oraz współpracy. Poprzez praktyczne doświadczenia, zabawy logiczne i projekty zespołowe odkrywają, jak działa otaczający je świat i przekonują się, że nawet najprostsze materiały mogą stać się początkiem wielkich odkryć.
Podczas zajęć dzieci będą miały okazję:
-
Eksperymentować i odkrywać – przeprowadzać doświadczenia z wodą, powietrzem, kolorami i magnesami, przewidywać wyniki eksperymentów, sprawdzać swoje hipotezy i wyciągać wnioski z obserwacji.
-
Rozwijać logiczne myślenie – rozwiązywać zagadki, rebusy i łamigłówki, odczytywać tajne wiadomości, tworzyć własne szyfry oraz uczestniczyć w detektywistycznych misjach wymagających spostrzegawczości i kojarzenia faktów.
-
Projektować i konstruować – budować mosty, wieże, pojazdy i inne konstrukcje z papieru, klocków oraz materiałów codziennego użytku, a następnie testować ich działanie i wytrzymałość.
-
Poznawać podstawy kodowania – wykonywać zadania z kodowania bez komputera, tworzyć instrukcje i sterować „robotem” poruszającym się po specjalnej planszy.
-
Rozwijać kreatywność i wyobraźnię – projektować własne gry planszowe, wymyślać niezwykłe wynalazki, tworzyć miasta przyszłości oraz szukać pomysłowych rozwiązań codziennych problemów.
-
Uczyć się współpracy i komunikacji – realizować projekty zespołowe, wspólnie podejmować decyzje, dzielić się pomysłami i testować rozwiązania przygotowane przez innych uczestników.
-
Odkrywać świat poprzez aktywność – uczestniczyć w ruchowych torach badacza, grach integracyjnych, konstrukcyjnych wyzwaniach i turniejach zagadek, rozwijając samodzielność oraz umiejętność działania w grupie.
W ciągu roku dzieci będą uczestniczyć m.in. w jesiennym laboratorium, misjach detektywistycznych, zimowych eksperymentach, projektowaniu kosmicznej bazy i konstruowaniu robotów. Wiosną spróbują swoich sił jako wynalazcy, stworzą własne gry planszowe oraz zaprojektują miasto przyszłości. Nie zabraknie również zagadek, doświadczeń przyrodniczych i wspólnych wyzwań konstrukcyjnych.
13
Detektywi Przyrody – Laboratorium Natury
„Detektywi Przyrody – Laboratorium Natury” to zajęcia, podczas których dzieci wcielają się w rolę młodych naukowców, badaczy i ekologów. Poprzez eksperymenty, obserwacje terenowe, projekty badawcze oraz praktyczne działania poznają tajemnice otaczającego świata. Uczą się samodzielnie stawiać pytania, formułować hipotezy, porównywać wyniki doświadczeń i wyciągać wnioski. Odkrywają również, jak codzienne wybory wpływają na przyrodę, zdrowie człowieka i stan środowiska.
Podczas zajęć dzieci będą miały okazję:
-
Prowadzić własne badania przyrodnicze – obserwować otoczenie szkoły, tworzyć mapy bioróżnorodności, prowadzić dzienniki badacza, formułować pytania i sprawdzać swoje przypuszczenia.
-
Eksperymentować i odkrywać zjawiska przyrodnicze – badać właściwości gleby, wody i powietrza, poznawać obieg wody w przyrodzie, obserwować parowanie i sprawdzać, jakie czynniki wpływają na przebieg doświadczeń.
-
Poznawać fascynujący świat roślin – badać pigmenty roślinne, porównywać liście, obserwować kiełkowanie nasion oraz prowadzić własne uprawy roślin i ziół, dokumentując ich rozwój.
-
Odkrywać tajemnice świata zwierząt – poznawać zależności pokarmowe, przystosowania zwierząt do zmieniających się pór roku oraz sposoby odpowiedzialnego pomagania zwierzętom zimą.
-
Rozwijać świadomość ekologiczną – poznawać drogę odpadów, zasady segregacji i ponownego wykorzystania materiałów, a także realizować projekty związane z ograniczaniem marnowania zasobów i ochroną środowiska.
-
Poznawać zasady zdrowego odżywiania – odkrywać składniki odżywcze, porównywać produkty spożywcze, odczytywać podstawowe informacje z etykiet oraz samodzielnie komponować zdrowe kanapki i przekąski, przestrzegając zasad higieny.
-
Realizować projekty i współpracować w grupie – przygotowywać przyrodnicze kolekcje obserwacyjne, projektować rozwiązania przyjazne środowisku, uczestniczyć w zespołowych doświadczeniach i prezentować wyniki własnych badań.
-
Uczyć się poprzez działanie w terenie – obserwować owady, ptaki i rośliny, poznawać znaczenie zapylaczy, analizować wpływ człowieka na przyrodę oraz uczestniczyć w grach terenowych i misjach detektywistycznych.
W ciągu roku uczniowie wezmą udział m.in. w jesiennym laboratorium, badaniach gleby, doświadczeniach z wodą i powietrzem, obserwacjach wzrostu roślin oraz projektach ekologicznych. Stworzą własne dzienniki badawcze, poznają zasady świadomego odżywiania i poszukają sposobów na ograniczenie ilości odpadów. Wiosną skupią się na bioróżnorodności najbliższej okolicy, a rok zakończą wielką przyrodniczą misją detektywistyczną, łączącą zagadki, obserwacje i zadania badawcze.
14
Laboratorium Pomysłów
„Laboratorium Pomysłów” to kreatywne zajęcia, podczas których dzieci stają się młodymi wynalazcami, konstruktorami, odkrywcami i projektantami. Poprzez eksperymenty, zagadki logiczne, wyzwania konstrukcyjne, gry zespołowe oraz twórcze projekty uczą się samodzielnego myślenia, rozwiązywania problemów i współpracy. To przestrzeń, w której każdy pomysł ma znaczenie, a próbowanie, popełnianie błędów i poszukiwanie nowych rozwiązań stanowią naturalną część nauki.
Podczas zajęć dzieci będą miały okazję:
-
Rozwijać kreatywność i samodzielne myślenie – wymyślać własne rozwiązania codziennych problemów, projektować niezwykłe wynalazki, tworzyć prototypy oraz sprawdzać ich działanie.
-
Podejmować wyzwania konstruktorskie – budować mosty, wieże i inne konstrukcje z różnych materiałów, testować ich wytrzymałość oraz udoskonalać projekty na podstawie wyników prób.
-
Rozwiązywać zagadki i łamać szyfry – uczestniczyć w detektywistycznych śledztwach, pokojach zagadek typu escape room, odczytywać tajne wiadomości i tworzyć własne kody.
-
Poznawać podstawy logicznego myślenia i kodowania – tworzyć algorytmy bez komputera, rozwiązywać łamigłówki, planować kolejne kroki działania oraz wykonywać zadania wymagające strategicznego myślenia.
-
Eksperymentować i odkrywać świat nauki – przeprowadzać doświadczenia z wodą, powietrzem, światłem, kolorami i różnymi materiałami, obserwować zjawiska oraz samodzielnie wyciągać wnioski.
-
Projektować własne gry i niezwykłe światy – wymyślać gry planszowe, opracowywać ich zasady, testować je z kolegami oraz wspólnie tworzyć wizje miast przyszłości i ekologicznych rozwiązań.
-
Rozwijać wyobraźnię i umiejętności komunikacyjne – tworzyć komiksy bez słów, przygotowywać krótkie scenki teatralne, wymyślać oryginalne produkty i prezentować własne pomysły przed grupą.
-
Uczyć się współpracy i odpowiedzialności – realizować projekty zespołowe, dzielić się zadaniami, poznawać różne role w grupie, podejmować wspólne decyzje i szukać rozwiązań w sytuacjach wymagających porozumienia.
-
Rozwijać sprawność ruchową poprzez zabawę – uczestniczyć w kosmicznych misjach, pirackich wyprawach, torach przeszkód, poszukiwaniu skarbów i zespołowych wyzwaniach zręcznościowych.
W ciągu roku uczniowie zrealizują różnorodne projekty, takie jak „Świetlica naszych marzeń”, „Miasto przyszłości”, „Wynalazca na jeden dzień” czy „Kosmiczna misja”. Wezmą udział w eksperymentach, grach strategicznych, detektywistycznych śledztwach oraz wyzwaniach konstrukcyjnych. Będą projektować, budować, testować i ulepszać własne rozwiązania, a także poznawać znaczenie ekologii, odpowiedzialności i współpracy.
Ważnym elementem programu są również aktywności ruchowe „Aktywni i mobilni”, które łączą zabawę z rozwijaniem koordynacji, równowagi, sprawności i umiejętności współdziałania. Rok szkolny zakończy festiwal projektów, podczas którego dzieci zaprezentują swoje najciekawsze pomysły i odkrycia.
15
English Fun
„English Fun” to pełne energii i kreatywności zajęcia językowe, podczas których uczniowie rozwijają znajomość języka angielskiego poprzez zabawę, ruch, muzykę, gry interaktywne oraz twórcze projekty. Program został dostosowany do możliwości i umiejętności uczniów klasy trzeciej, zachęcając ich do coraz bardziej samodzielnego posługiwania się językiem angielskim w codziennych sytuacjach.
Zajęcia odbywają się w przyjaznej atmosferze, bez stresu i presji oceniania. Dzieci uczą się poprzez aktywne uczestnictwo, współpracę z rówieśnikami oraz różnorodne zadania angażujące wzrok, słuch i ruch.
Podczas zajęć dzieci będą miały okazję:
-
Rozwijać umiejętność komunikacji w języku angielskim – zadawać pytania, udzielać odpowiedzi, prowadzić krótkie dialogi, opisywać przedmioty, osoby i sytuacje oraz wykorzystywać poznane słownictwo w praktyce.
-
Uczestniczyć w grach i zabawach interaktywnych – korzystać z platform edukacyjnych Wordwall i LyricsTraining, rozwiązywać quizy, zagadki językowe, grać w bingo oraz brać udział w zespołowych teleturniejach.
-
Uczyć się poprzez muzykę i ruch – śpiewać anglojęzyczne piosenki, uzupełniać brakujące słowa w tekstach, wykonywać polecenia ruchowe oraz utrwalać słownictwo podczas zabaw muzycznych.
-
Odgrywać scenki z życia codziennego – wcielać się w role lekarzy, pacjentów, kelnerów, gości restauracji czy prezenterów pogody, ćwicząc praktyczne zwroty i umiejętność budowania prostych wypowiedzi.
-
Rozwijać kreatywność i wyobraźnię – projektować własne potwory, wymarzone pokoje, kartki świąteczne oraz przygotowywać krótkie opisy i prezentacje swoich prac w języku angielskim.
-
Rozwiązywać zagadki i uczestniczyć w językowych misjach – brać udział w grach typu escape room, poszukiwaniu ukrytych wskazówek, rozszyfrowywaniu wiadomości oraz zadaniach wymagających logicznego myślenia i współpracy.
-
Poznawać kulturę i tradycje krajów anglojęzycznych – odkrywać zwyczaje związane z Halloween, Thanksgiving, Christmas, St. Patrick’s Day i Easter poprzez gry, projekty plastyczne, piosenki oraz zabawy tematyczne.
-
Poszerzać słownictwo związane z otaczającym światem – poznawać i utrwalać nazwy zwierząt, części ciała, ubrań, produktów spożywczych, pomieszczeń, mebli, sportów, zjawisk pogodowych oraz czynności wykonywanych w czasie wolnym.
-
Ćwiczyć współpracę i pewność siebie – wykonywać zadania w parach i grupach, uczestniczyć w zabawach zespołowych, prezentować swoje pomysły oraz przełamywać bariery związane z mówieniem w języku obcym.
W ciągu roku szkolnego dzieci wezmą udział w różnorodnych aktywnościach tematycznych. Jesienią będą przygotowywać prognozy pogody, projektować fantastyczne stwory oraz rozwiązywać halloweenowe zagadki. Zimą poznają świąteczne tradycje, przygotują kartki z życzeniami, wezmą udział w karnawałowym pokazie mody i zabawach związanych ze sportami zimowymi.
Wiosną uczniowie wcielą się w poszukiwaczy oznak budzącej się przyrody, odkryją zwyczaje wielkanocne, poznają środowiska życia zwierząt oraz zaprojektują wymarzone pokoje. Nie zabraknie również scenek restauracyjnych, gier planszowych, kalamburów, wyzwań językowych i wspólnego śpiewania.
Na zakończenie roku dzieci wezmą udział w wakacyjnych zabawach językowych, quizach podsumowujących oraz uroczystym wręczeniu pamiątkowych dyplomów „English Fun”.
16
Kreatywna Pracownia
„Kreatywna Pracownia” to wyjątkowe zajęcia rozwijające wyobraźnię, pomysłowość i zdolności manualne dzieci. To przestrzeń, w której uczniowie mogą swobodnie eksperymentować, odkrywać różnorodne techniki artystyczne, projektować własne dzieła oraz realizować nawet najbardziej niezwykłe pomysły.
Program zajęć łączy aktywność plastyczną, twórcze konstruowanie, proste eksperymenty i pracę projektową. Dzieci uczą się samodzielnego planowania, poszukiwania niestandardowych rozwiązań oraz wykorzystywania przedmiotów codziennego użytku w zupełnie nowy sposób. Ważnym elementem zajęć jest również współpraca, dzielenie się pomysłami i prezentowanie własnych prac.
Podczas zajęć dzieci będą miały okazję:
-
Rozwijać wyobraźnię i kreatywne myślenie – tworzyć fantastyczne światy, niezwykłe postacie, własne planety, wymarzone miasta oraz oryginalne wynalazki przyszłości.
-
Poznawać różnorodne techniki plastyczne – malować farbami, pastelami, gąbkami, sznurkami i patyczkami, wykonywać kolaże, stemplować oraz eksperymentować z fakturami, kolorami i materiałami.
-
Projektować i konstruować – budować roboty, rakiety kosmiczne, wysokie wieże, mosty, makiety budynków i przestrzenne modele, rozwijając przy tym myślenie techniczne oraz umiejętność rozwiązywania problemów.
-
Tworzyć własne projekty artystyczne – przygotowywać autorskie komiksy, zakładki do książek, gry planszowe, papierowe teatrzyki, dekoracje, biżuterię oraz niepowtarzalne kartki okolicznościowe.
-
Odkrywać możliwości recyklingu – nadawać drugie życie pudełkom, rolkom, nakrętkom i innym materiałom, ucząc się odpowiedzialnego podejścia do środowiska oraz twórczego wykorzystywania dostępnych zasobów.
-
Eksperymentować i odkrywać – przeprowadzać proste doświadczenia z wodą, lodem, solą i kolorami, obserwować zachodzące zmiany, przewidywać rezultaty oraz wyciągać wnioski.
-
Rozwijać zdolności manualne i precyzję – wycinać, sklejać, składać papier metodą origami, łączyć różnorodne elementy oraz wykonywać przestrzenne konstrukcje.
-
Wyrażać emocje poprzez sztukę – tworzyć obrazy inspirowane muzyką, projektować łapacze dobrych snów, przygotowywać upominki dla bliskich i przedstawiać własne skojarzenia za pomocą kolorów oraz kształtów.
-
Współpracować i realizować wspólne projekty – projektować makiety miast, konstruować budowle, opracowywać zasady gier planszowych oraz przygotowywać grupowe wystawy.
-
Rozwijać samodzielność i pewność siebie – planować kolejne etapy pracy, podejmować decyzje dotyczące materiałów i technik, prezentować swoje pomysły oraz opowiadać o efektach własnej twórczości.
W ciągu roku szkolnego uczniowie będą uczestniczyć w różnorodnych warsztatach tematycznych inspirowanych porami roku, świętami, przyrodą i otaczającym światem.
Jesienią stworzą barwne pejzaże, kamienne stworki, lampiony i dekoracje z naturalnych materiałów. Zimą przygotują świąteczne ozdoby, karnawałowe maski oraz wezmą udział w eksperymentach z lodem i kolorami. Wiosną wykonają przestrzenne kwiaty, wielkanocne dekoracje i niezwykłe zwierzęta z papieru.
Nie zabraknie również ambitniejszych wyzwań konstrukcyjnych i projektowych. Dzieci będą budować mosty, projektować gry planszowe, tworzyć wynalazki przyszłości, konstruować pojazdy kosmiczne oraz wspólnie opracowywać makietę wymarzonego miasta.
Szczególną atrakcją będzie Festiwal Kreatywności, podczas którego uczniowie zaprezentują swoje ulubione prace wykonane w ciągu roku, opowiedzą o własnych pomysłach i wspólnie przygotują wystawę podsumowującą zajęcia.
17
Filozofia
Filozofia to nie tylko nauka o myśleniu, ale przede wszystkim o odkrywaniu głębszych sensów świata i naszego miejsca w nim. Zajęcia Filozoficzne w naszej szkole to wyjątkowa podróż intelektualna, która pozwala uczniom rozwijać umiejętności krytycznego myślenia, zadawania pytań oraz szukania odpowiedzi na fundamentalne pytania dotyczące życia, wartości i ludzkiej egzystencji.
Podczas tych zajęć uczniowie będą mieli okazję zapoznać się z podstawowymi pojęciami i teoriami filozoficznymi, dyskutować o etyce, logice, estetyce oraz problemach współczesnego świata. Zajęcia prowadzone są w formie interaktywnych dyskusji, gier filozoficznych oraz analizy tekstów, co sprawia, że filozofia staje się nie tylko fascynującą dziedziną wiedzy, ale także praktycznym narzędziem do zrozumienia siebie i otaczającej rzeczywistości.
Dlaczego warto?
-
Rozwój umiejętności analitycznych: Filozofia uczy, jak myśleć krytycznie, analizować argumenty i budować spójne wnioski, co jest nieocenione w każdej dziedzinie życia.
-
Kreatywne myślenie: Zajęcia filozoficzne zachęcają do myślenia nieszablonowego i poszukiwania nowych perspektyw, co rozwija wyobraźnię i zdolność do rozwiązywania problemów.
-
Głębsze zrozumienie świata: Filozofia pomaga uczniom zrozumieć skomplikowane zagadnienia dotyczące moralności, sprawiedliwości, prawdy i piękna, co wzbogaca ich spojrzenie na świat i relacje z innymi ludźmi.
-
Dialog i debata: Zajęcia prowadzone są w atmosferze otwartości i szacunku, gdzie każdy głos jest ważny, a dyskusje stają się inspirującą wymianą myśli.
Nasze zajęcia filozoficzne prowadzą wykwalifikowani nauczyciele z pasją do odkrywania prawdy i dzielenia się swoją wiedzą. Dzięki tym spotkaniom uczniowie nie tylko poszerzą swoje horyzonty intelektualne, ale także nauczą się, jak świadomie i refleksyjnie podchodzić do życia i podejmować decyzje.
Zapraszamy do odkrywania tajemnic filozofii i rozwijania myślenia, które prowadzi do mądrości i wewnętrznej harmonii!
18
Dwa języki od IV klasy
W naszej szkole wierzymy, że nauka języków obcych otwiera przed dziećmi nowe horyzonty i umożliwia im lepsze zrozumienie świata. Dlatego już od IV klasy wprowadzamy intensywną naukę dwóch języków obcych. Nasze zajęcia są zaprojektowane tak, aby rozwijać umiejętności komunikacyjne, rozumienie i pisanie w różnych językach, co przygotowuje uczniów do przyszłych wyzwań akademickich i zawodowych. Dzięki temu nasi uczniowie zyskują nie tylko biegłość językową, ale także pewność siebie w międzynarodowym środowisku. Wspieramy ich na każdym kroku tej lingwistycznej przygody, zapewniając kreatywne i angażujące metody nauczania. Dwa języki obce od IV klasy to nasz sposób na wyposażenie uczniów w kompetencje przyszłości.
19
Intensywny Angielski – 5 Godzin Tygodniowo
W naszej szkole język angielski odgrywa kluczową rolę w programie nauczania, dlatego zapewniamy aż 5 godzin lekcyjnych tygodniowo. Nasz intensywny program językowy ma na celu rozwijanie wszystkich aspektów znajomości angielskiego: od płynnej komunikacji i rozumienia ze słuchu, po umiejętność pisania i analizy tekstów. Dzięki temu uczniowie zyskują solidne podstawy językowe, które nie tylko przygotowują ich do egzaminów, ale także do swobodnego funkcjonowania w międzynarodowym środowisku. Stawiamy na nowoczesne metody nauczania, które angażują uczniów i czynią naukę języka pasjonującą przygodą. 5 godzin angielskiego tygodniowo to nasza inwestycja w ich przyszłość.
20
Specjaliści - Kompleksowa Opieka Wspierająca Rozwój Ucznia
W Prywatnej Szkole Podstawowej „Ad Astra” stawiamy na wszechstronny rozwój każdego ucznia, dlatego zapewniamy dostęp do specjalistycznej opieki psychologicznej i pedagogicznej. Nasza oferta obejmuje:
-
Psycholog szkolny – wspiera uczniów w radzeniu sobie z wyzwaniami emocjonalnymi i społecznymi, oferując indywidualne konsultacje i doradztwo.
-
Pedagog szkolny – pomaga w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i edukacyjnych, wspierając rozwój uczniów oraz współpracując z nauczycielami i rodzicami.
-
Oligofrenopedagog – specjalizuje się w pracy z dziećmi z niepełnosprawnościami intelektualnymi, dostosowując metody nauczania do ich indywidualnych potrzeb.
-
Logopeda – oferuje pomoc w zakresie terapii mowy i języka, pomagając dzieciom w poprawie wymowy i komunikacji.
-
Trener umiejętności społecznych – wspiera uczniów w rozwijaniu umiejętności społecznych i funkcjonalnych, które są kluczowe dla ich codziennego życia.
-
Trener kompetencji emocjonalnych – pracuje nad rozwijaniem umiejętności radzenia sobie z emocjami, budowaniem pewności siebie oraz efektywną komunikacją, aby uczniowie lepiej radzili sobie z codziennymi wyzwaniami.
Ponadto, współpracujemy z instytucjami zewnętrznymi, aby zapewnić naszym uczniom dostęp do dodatkowych form wsparcia zgodnych z ich indywidualnymi potrzebami. Dzięki tej kompleksowej opiece, każdy uczeń ma możliwość korzystania z zasobów, które pomagają w jego harmonijnym rozwoju i sukcesach edukacyjnych.
Dbamy o to, aby każde dziecko czuło się zrozumiane, wspierane i miało szansę na osiągnięcie pełni swojego potencjału. W naszej szkole rozwój każdego ucznia jest dla nas priorytetem!